В Красноярском государственном медицинском университете Минздрава России (КрасГМУ) создано новое структурное подразделение — отдел инклюзивного образования. Его ключевая задача — обеспечить психологическое, медицинское и социальное сопровождение для учащихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Комплексный подход к инклюзии
Сегодня в университете обучаются 127 студентов с особыми образовательными потребностями. Это ребята с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, а также с соматическими заболеваниями, такими как сахарный диабет, бронхиальная астма, онкологические заболевания и эпилепсия.
«Каждый из них требует индивидуального подхода. Дать качественное инклюзивное образование — это не только создать доступную среду. Оно будет успешным тогда, когда каждый особенный обучающийся будет удовлетворён качеством образования и своим сопровождением», — считает руководитель отдела Галина Селютина.
Материально-техническое оснащение
Создание доступной среды в вузе ведётся планомерно на протяжении многих лет. В кампусе оборудованы доступные входы, специальные парковочные места, адаптированный лифт и гусеничный подъёмник. Для слабослышащих студентов установлены индукционные системы, для незрячих — тактильные направляющие, мнемосхемы и информационные табло.
Библиотека оснащена уникальным оборудованием: читающей машиной, озвучивающей текст, клавиатурой со шрифтом Брайля и специальным принтером. Продолжается адаптация общежитий, столовых и спортивных объектов. В этом году для студентов с нарушением зрения, которые передвигаются с собаками-поводырями, в корпусе фармколледжа оборудовали специальные места с лежанками и поилками.
Сопровождение на всех этапах
Работа отдела не ограничивается стенами университета. Специалисты ведут студентов от момента поступления и после выпуска, помогая с трудоустройством и отслеживая их карьеру.
«Вместе с институтом последипломного образования мы анкетируем работодателей, чтобы узнать, как наши выпускники справляются с работой. Эта информация нужна нам, чтобы улучшить процесс адаптации», — пояснила Галина Селютина.
Все выпускники, по показаниям врачей, допускаются к работе в медицинских организациях и могут стать врачами, провизорами, клиническими психологами, лаборантами или массажистами.
Профориентация и подготовка кадров
Ещё одна важная задача отдела — профориентация потенциальных абитуриентов с ОВЗ в школах. Специалисты помогают ребятам оценить свои силы и определиться с будущей специальностью. Параллельно ведётся подготовка преподавательского состава университета для работы с особенными студентами.
Успехи и признание
Отдел мотивирует студентов участвовать в образовательных, спортивных и культурных мероприятиях. Учащиеся фармколледжа не раз занимали призовые места во всероссийском чемпионате «Абилимпикс», а в этом году студент впервые победил в межвузовском чемпионате по компетенции «специальная психология» в Ставрополе.
Новый отдел, официально созданный в июне, систематизировал многолетний опыт работы университета с учащимися с ОВЗ, сделав инклюзивное образование в Красноярском медуниверситете ещё более качественным и комплексным.
